一、軟件概述

旅游管理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)按(an)照(zhao)“系統設(she)(she)(she)計、統一(yi)身份(fen)認(ren)證(zheng)、先進(jin)技(ji)術支撐、開放(fang)式管理、網(wang)(wang)絡運行、持續(xu)更(geng)新、使用者共同參與(yu)”的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)思路，充分發揮共建(jian)(jian)單(dan)位(wei)在資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)中的(de)(de)作用，廣泛(fan)吸納社(she)會培訓與(yu)教(jiao)育資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，以(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、課程學(xue)(xue)習和教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究為主要(yao)內(nei)容(rong)進(jin)行資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)開發。主要(yao)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)內(nei)容(rong)三(san)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、四(si)(si)個拓展功(gong)能模塊(kuai)和一(yi)個網(wang)(wang)絡平(ping)臺(tai)(tai)。其(qi)中三(san)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)是資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)核心任務，主要(yao)包括專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、課程級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)和素材級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)三(san)大部分；四(si)(si)個拓展功(gong)能模塊(kuai)是資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)網(wang)(wang)絡平(ping)臺(tai)(tai)上嵌入的(de)(de)拓展服(fu)務功(gong)能，提(ti)供與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相關(guan)的(de)(de)信息服(fu)務，主要(yao)包括：職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)格(ge)認(ren)證(zheng)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能大賽、校企合作服(fu)務和就業(ye)(ye)(ye)服(fu)務四(si)(si)個模塊(kuai)；網(wang)(wang)絡平(ping)臺(tai)(tai)是資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)運行的(de)(de)關(guan)鍵(jian)要(yao)素。主要(yao)包括網(wang)(wang)絡平(ping)臺(tai)(tai)框(kuang)架(jia)結構、資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)標準規范建(jian)(jian)設(she)(she)(she)和平(ping)臺(tai)(tai)工具建(jian)(jian)設(she)(she)(she)。

本項目建設(she)加(jia)強了旅游(you)管理仿真(zhen)虛擬實(shi)訓資源的(de)(de)(de)建設(she)，更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)滿足全(quan)國不(bu)同(tong)經(jing)濟發展水平地區的(de)(de)(de)需求，真(zhen)正(zheng)做到了“分類指(zhi)導”，更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)發揮(hui)優勢專業的(de)(de)(de)引領輻(fu)射作(zuo)用，實(shi)現資源的(de)(de)(de)交流，發揮(hui)促(cu)進國內(nei)院校(xiao)之間(jian)的(de)(de)(de)合作(zuo)交流，指(zhi)導學生就業方(fang)向(xiang)，加(jia)強教學團(tuan)隊建設(she)，提升社會服務能力。

二、軟件功能簡介

教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)庫(ku)(ku)平臺(tai)分為前臺(tai)學(xue)(xue)生用(yong)(yong)(yong)戶和(he)后臺(tai)管理員(yuan)、教師用(yong)(yong)(yong)戶。通(tong)過用(yong)(yong)(yong)戶登錄(lu)(lu)時所提(ti)供的(de)(de)身份認(ren)證信息(xi)與(yu)系統數據(ju)庫(ku)(ku)中該用(yong)(yong)(yong)戶被分配的(de)(de)權(quan)限(xian)作對(dui)比，系統在用(yong)(yong)(yong)戶登錄(lu)(lu)成功后自(zi)動給予相關的(de)(de)權(quan)限(xian)。后臺(tai)管理是整個系統的(de)(de)核心，主管資(zi)源(yuan)數據(ju)的(de)(de)更新(xin)，由具有相應權(quan)限(xian)的(de)(de)管理用(yong)(yong)(yong)戶進行相應的(de)(de)管理操作。前臺(tai)學(xue)(xue)生用(yong)(yong)(yong)戶進入所屬專業(ye)課程學(xue)(xue)習，檢索、下(xia)載、預覽(lan)、上(shang)傳(chuan)作業(ye)、在線考試、在線提(ti)問、交流等操作。

系統主要模塊：

教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源：以章(zhang)節為(wei)學(xue)(xue)習單元(yuan)管理開發配置(zhi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課件(jian)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)視頻、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)動畫、作業；幫(bang)助學(xue)(xue)生更好的融入(ru)課程(cheng)(cheng)，理解知識，更好的完成學(xue)(xue)習任務(wu)。資源關聯對課程(cheng)(cheng)章(zhang)節與素材資源庫關聯；參(can)考資料(liao)可以章(zhang)為(wei)分類添加(jia)課程(cheng)(cheng)章(zhang)節參(can)考資料(liao)。

網絡教(jiao)(jiao)室(shi)：網絡教(jiao)(jiao)室(shi)支持學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自(zi)主(zhu)、合作、探究性(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)活動。教(jiao)(jiao)師按教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度(du)安(an)排網絡教(jiao)(jiao)室(shi)課程內容，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用(yong)戶進入(ru)網絡教(jiao)(jiao)室(shi)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、疑難(nan)解答、互(hu)動交(jiao)流。

實(shi)(shi)訓(xun)練習：課程實(shi)(shi)訓(xun)任(ren)務教學(xue)平臺(tai)提供專業(ye)(ye)相關實(shi)(shi)訓(xun)系統，拓展學(xue)生專業(ye)(ye)知識面，模擬(ni)專業(ye)(ye)相關業(ye)(ye)務流程，縮短學(xue)生就業(ye)(ye)后(hou)的(de)業(ye)(ye)務適(shi)應過程。開發(fa)、訓(xun)練學(xue)生綜合運用專業(ye)(ye)及相關知識解決實(shi)(shi)際問題的(de)能力(li)，加(jia)強教學(xue)和(he)實(shi)(shi)訓(xun)項結合。

試(shi)題庫(ku)：以學(xue)(xue)(xue)習(xi)單元為單位(wei)開發配套的測(ce)(ce)試(shi)習(xi)題，幫助學(xue)(xue)(xue)生完成單元學(xue)(xue)(xue)習(xi)后進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)測(ce)(ce)試(shi)和評價。

考試管(guan)理：考試系(xi)(xi)統(tong)將傳統(tong)的(de)(de)考試和(he)先(xian)進的(de)(de)網(wang)絡模(mo)式相(xiang)結合(he)，幫助教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學生了解檢驗學習效果(guo)。系(xi)(xi)統(tong)提(ti)供大(da)量的(de)(de)課程相(xiang)關試題，教(jiao)(jiao)師(shi)維(wei)護(hu)試題庫、試卷庫，學生參(can)加考試，并且系(xi)(xi)統(tong)具有自動批(pi)閱、統(tong)計(ji)的(de)(de)功(gong)能，減輕教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)工作負擔和(he)提(ti)高(gao)工作效率(lv)。

案(an)例分析：以(yi)學習單元(yuan)為單位匯(hui)總、整理配套的(de)企(qi)業(ye)案(an)例，幫助學習者(zhe)觀(guan)摩企(qi)業(ye)生產實際(ji)工作，積累實戰經驗。

課程(cheng)評價(jia)：課程(cheng)評價(jia)主要是收集學生對課程(cheng)設計的效果評價(jia)，根據反饋信息，再作出改進課程(cheng)的決策(ce)。

拓展(zhan)功(gong)能(neng)(neng)庫：開發一(yi)些有(you)助(zhu)于提(ti)升專業(ye)人員綜(zong)合素(su)質，幫(bang)助(zhu)開闊視野。專業(ye)拓展(zhan)功(gong)能(neng)(neng)庫包括擴展(zhan)知識庫、視頻庫、職業(ye)技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)、職業(ye)資(zi)格(ge)認(ren)證、校企合作(zuo)服務和就業(ye)服務六個部分。

軟件界面圖：

三、軟件特點及優勢

1、基(ji)于(yu)國際、國家、行業(ye)標(biao)準，符合QTI、SCORM規(gui)(gui)范和(he)教育資源建設技術規(gui)(gui)范CELTS-41.1(CD1.0)，實(shi)現資源的互通互導；

2、以專(zhuan)(zhuan)業為(wei)中心建(jian)設資(zi)源庫，并以專(zhuan)(zhuan)業專(zhuan)(zhuan)題、專(zhuan)(zhuan)業門戶(hu)展(zhan)示資(zi)源；

3、多級存儲，實現資源分布式存儲、檢索信息(xi)集中統一管理

4、多(duo)維度資源導航方式、快速檢索資源；

5、資(zi)(zi)源(yuan)批量后臺(tai)管理，實現已有資(zi)(zi)源(yuan)的快速歸(gui)檔入庫(ku)；

6、通(tong)過符合規范的(de)XML，在不同類型的(de)資源庫(ku)之間重構、交換資源數(shu)據；

7、智能化(hua)的(de)資源管理，自(zi)動完成資源屬性抽(chou)取，提高資源的(de)利(li)用效率；

8、集(ji)成平(ping)臺，高(gao)擴展(zhan)與(yu)重用能力

應用(yong)(yong)平(ping)臺采用(yong)(yong)B/S三層架構(gou)，結合網絡視(shi)頻應用(yong)(yong)等技術，將在線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)業務(wu)(wu)(wu)應用(yong)(yong)、運營管理(li)、信息(xi)(xi)存儲與交(jiao)換、數據采集(ji)(ji)進行了綜(zong)(zong)合歸一(yi)化設計，形成(cheng)一(yi)個完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)在線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)體系(xi)，在平(ping)臺中按SOA理(li)念集(ji)(ji)成(cheng)了包括以(yi)在線(xian)學(xue)(xue)習為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)遠程(cheng)學(xue)(xue)習服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)、互動(dong)教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)互動(dong)教(jiao)學(xue)(xue)答疑服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)、以(yi)認證就職服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合信息(xi)(xi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)，并采用(yong)(yong)構(gou)件化設計，使得平(ping)臺具備高擴(kuo)展和(he)重用(yong)(yong)性，將來，更可(ke)以(yi)方(fang)便(bian)的(de)(de)(de)(de)接納(na)更便(bian)捷的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。

9、具有(you)資源的異(yi)步上傳(chuan)及超(chao)大附件上傳(chuan)能力

使用(yong)建立虛假聲(sheng)明的方式(shi)實現大(da)文件上傳(chuan)，將(jiang)大(da)文件緩存到一個(ge)臨時區域，可以實現斷(duan)點續傳(chuan)，不(bu)用(yong)再(zai)等待(dai)ASP.NET進程將(jiang)整個(ge)文件緩存倒磁盤上。在多窗口下支(zhi)持(chi)資源的異步上傳(chuan)，不(bu)需要(yao)在頁面等待(dai)表單提交。

10、視(shi)頻格(ge)式自動轉換能(neng)力

系統將上(shang)傳的視頻(pin)(pin)文(wen)(wen)件(jian)自(zi)動(dong)壓縮(suo)轉換成(cheng)FLASH PLAYER可(ke)以播放的FLV格式文(wen)(wen)件(jian)，并保存自(zi)動(dong)截取關鍵幀圖片(pian)文(wen)(wen)件(jian)。FLV視頻(pin)(pin)文(wen)(wen)件(jian)體積輕(qing)巧，加(jia)載(zai)速度(du)快，封裝播放簡單(dan)，可(ke)以在網絡上(shang)很好的使用，無需安(an)裝額外視頻(pin)(pin)插件(jian)。

11、實現各種(zhong)文檔格(ge)式(shi)在線預覽

服(fu)務器(qi)端可(ke)將(jiang)PPT、WORD、TEXT、EXCEL、PDF等格式的資源(yuan)文件直(zhi)接生成好一個完(wan)整的SWF格式的FLASH文件展示出來，供學習(xi)者在線閱讀瀏覽，并可(ke)下載原文件。

12、數(shu)據統計(ji)與分析(xi)能力

系(xi)統為教學管理者提供資源訪問效果評價(jia)分(fen)析，通過平臺應用(yong)、教師評估(gu)、學生(sheng)評估(gu)三個層次(ci)進行(xing)統計(ji)評價(jia)分(fen)析，采用(yong)直觀的統計(ji)圖表(biao)展示平臺應用(yong)效果。

13、便捷的互動交流(liu)平臺

搭建(jian)了便捷的(de)互動交流平臺，促(cu)進師(shi)生之間，學(xue)生之間的(de)交流。學(xue)生在基于資(zi)源庫的(de)自主(zhu)化學(xue)習中遇(yu)到困難時，能夠得到其他(ta)學(xue)習者和(he)老師(shi)及(ji)時有效的(de)幫助，問題和(he)解答對(dui)外(wai)公開，使(shi)資(zi)源成果能使(shi)更多(duo)的(de)人受益(yi)。同時還可(ke)以建(jian)立學(xue)術(shu)討(tao)論群，交流、分享個人學(xue)習心得體會。

14、開放(fang)式資源(yuan)擴充通道(dao)

所有(you)教(jiao)師利用(yong)網絡可隨(sui)時(shi)隨(sui)地的(de)上(shang)傳優(you)秀(xiu)的(de)數字化媒體素材(cai)、知識(shi)點素材(cai)以(yi)及示范性教(jiao)學(xue)案例(li)等教(jiao)學(xue)基(ji)本素材(cai)，無限擴充資源庫教(jiao)學(xue)素材(cai)。教(jiao)師用(yong)戶能夠自(zi)(zi)主上(shang)傳、下載和管理自(zi)(zi)己的(de)資源，使學(xue)校教(jiao)育資源建設化繁為簡，變難為易。